Vi har alla med bestörtning läst om ”Jenny” som i ett öppet
brev berättade om hur hennes vardag kan se ut. En vardag fylld av sexuella
trakasserier och kränkningar från unga män. Allt för att ”Jenny” har tajta
jeans. Vi kan aldrig acceptera att människor trakasseras eller kränks. Oavsett
anledning. Att arbeta med värdegrundsfrågor och attityder i såväl skolan som i
samhället i stort är därför av avgörande betydelse.
Den 22 februari kunde vi läsa om de blågröna partiernas
förslag på att hantera denna fråga. Att utreda ett enhetligt
antimobbningssystem på gymnasieskolan är deras svar. Det är positivt om staden
kan hitta en framgångsrik metod för att arbeta med mobbning på gymnasieskolan
men det räcker inte. Det behövs betydligt mer handfasta och konkreta åtgärder
än utredningar för att komma till rätta med de grova övertramp som ”Jenny”
berättar om.
Värderingar grundläggs långt tidigare än i gymnasieåldern.
Ett ständigt pågående värdegrundsarbete måste löpa som en röd tråd genom
skolan, hemmet och det offentliga samtalet. Vi måste tala om den bristande
jämställdhet som finns. En bristande jämställdhet som tar sin utgångspunkt i en
könsmaktsordning byggd på förlegade och omoderna normer.
Rätten att klä sig som man vill är lika grundläggande som
rätten att hysa en åsikt eller en ståndpunkt. Om män kräver att kvinnor ska klä
sig på ett speciellt sätt för att bli socialt accepterade (för det handlar
oftast om män som har synpunkter på kvinnor) så har vi inte kommit långt i vår
demokratiska utveckling.
Vi socialdemokrater vill därför i konkret handling arbeta
för att stärka jämställdheten. I skolan vill vi att alla nivåer ska arbeta med
temaveckor kring jämställdhet, normer och genus. Detta som ett medel att arbeta
utöver det ordinarie värdegrundsarbetet som alla skolor och förskolor arbetar
med.
Vidare vill vi se att alla skolor från årskurs 6 inför
feministiskt självförsvar på schemat. Det kan ske i form av valfria lektioner
eller som en del i den ordinarie undervisningen. Men att stärka tjejers
självkänsla genom att stärka deras egenförmåga är ett enkelt och effektivt sätt
att förbättra jämställdheten.
Jämställdheten måste vidare redovisas på ett mer tydligt
sätt och detta bör ske i samband med årsredovisningen för barn- och
utbildningsnämnden. Tydliga indikatorer på hur jämställdheten i våra skolor
utvecklas ska tas fram. Det ger oss politiker ett bra underlag för att ta väl
underbyggda beslut som kan gynna jämställdheten ytterligare.
Jämställdhetsarbete tar, likt alla andra normförändringar,
lång tid. Det är också många olika delar som hänger samman och samverkar. De
negativa värderingar som barn och ungdomar ibland bär med sig hemifrån kan vara
oerhört svåra att bryta. Men det är tydligt i skollagen att skolans uppgift är
utveckla respekten för och kunskapen i de mänskliga rättigheterna och
grundläggande demokratiska värderingar. Jämställdheten är en av de bärande
delarna i en demokrati. Vi måste våga ta krafttag för att nå framgång på detta
område.
/Ola Möller, 2:e vice ordförande i barn- och
utbildningsnämnden